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教师如何在听课中实现专业成长?听课指南请你收好
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很多教师选择在上课之余能够经常去听同行的课,甚至寻找机会积极参加学校或教研部门组织的各种活动,去倾听名优教师的课。然而作为一名教师,听课时应该掌握哪些技能,才能提高听课的实效性?
宏观“看”整体
微观“品”细节
关键“抓”要领
问题的设计是否有探究的价值(即是否具有一定的思维含量,学生是否能够探究);
设计的活动是否有意义(即是真活动还是伪活动);
亮点和不足之处的原因是什么,对学生会产生哪些影响,如果是自己来上这节课,应怎样处理这些问题;
是否存在科学性错误;
若自己是学生,我是否能够掌握和理解所学的内容,老师的教法是否吸引我;
新课程的理念、方法、要求是否融入了教学中,是否内化为教师自觉的教学行为,等等。
文章来源 | 中国教育报好老师
微信编辑 | 李中华 司君琪
微信监制 | 赵满树
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